Bijlage E.
4
voor de drie hoogste klassen wel de uiterst bereikbare
grens is. Door verschillende omstandigheden zijn er
soms meer, op een moment waren in de 4e klasse 34
leerlingen, wat met het oog op het karakter der school
ongewenscht is.
Behalve in de vakken a tot en met k wordt nog
onderwijs gegeven in het Fransch in de vijfde en zesde
klasse, aan iedere klasse 3 uur per week. De ouders
der kinderen juichen dit ten zeerste toe.
Voor het onderwijs in de vrije- en ordeoefeningen
werd na Sept. weder gebruik gemaakt van het lokaal
op het Broederenkerkplein.
Nuttige en fraaie handwerken worden gegeven aan
de klassen 3, 4, 5 en 6, aan elke klasse 2 uur per
week. Het leerplan is ingericht naar het doel der school
opleiding voor H. B. S. en gymnasium. Er zijn geen
parallel-klassen. De school telt 192 leerlingen.
School B. Een groot deel der leerlingen is niet be
stemd of geschikt voor opleiding voor middelbaar of
gymnasiaal onderwijs, wat het peil van het onderwijs
drukt.
Het leerplan is volkomen in overeenstemming met
school A. De lichamelijke oefeningen hebben weinig
resultaat, 's Zomers is de binnenplaats der school waar
de oefeningen gehouden worden te warm en moeten
alle daarop uitkomende lokalen gesloten blijven, om
overlast te voorkomen, 's Winters is deze te tochtig.
School C. Aan deze school geeft de toestand van
het onderwijs geen aanleiding tot opmerkingen.
School D. Geen opmerkingen.
School E. De toestand en de resultaten van het
onderwijs waren over het algemeen bevredigend, voor
Bijlage E.
5
de invoering van nieuwe methoden bestonden geen
termen.
Op 14 Sept. werden 5 leerlingen van school I naar
school E overgeplaatst, hieronder waren er drie die
school I weer van school C had overgenomen.
Tengevolge van de opheffing van het 7e leerjaar
van school I werden op 8 Oct. opnieuw 8 leerlingen
naar school E overgeplaatst. Onder deze 8 bevonden
er zich weer 3, die op 21 Aug. van school C naar
school 1 waren overgebracht.
Totaal moesten dus 13 leerlingen van andere scholen
in het 7e leerjaar op school E een plaats vinden.
Dit leerjaar telde daardoor het maximum aantal leer
lingen dat het hiervoor bestemde lokaal kan bevatten.
Het spreekt dat door deze samenvoeging van leerlingen
van drie verschillende scholen tot één zevende
leerjaar van school E de voortgang van het onderwijs
in het zevende leerjaar van school E vertraging moest
ondervinden, en de rustige gang van het onderwijs
in die klasse storend moest worden beïnvloed; uit
den aard der zaak moest de aansluiting te wenschen
overlaten, daar immers aan drie scholen niet gelijktijdig
dezelfde leerstof kan aan de orde zijn. Ook andere
factoren spelen hier een rol: methoden .leerboeken e.a.
School F. Geen algemeene opmerkingen.
School G. De toestand van het onderwijs geeft geen
aanleiding tot bijzondere opmerkingen. Het onderwijs
in het Fransch liep met de zomervacantie af (7e leerjaar).
School H. Geen bijzondere opmerkingen.
School I. Geen opmerkingen.
